Aprendizajes de la Visita al Museo del Agua
1. ¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
1. ¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
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ResponderEliminar1. ¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
ResponderEliminarLo que más me gusto del museo del agua fue la distribución de cada uno de los escenarios. Pienso que la organización de un lugar es importante al momento de generar conciencia con respecto al cuidado que le debemos dar a lo que tenemos. Iniciar desde la nada, luego mostrar como surgieron y de lo que surgió la riqueza que se generó que si no valoramos lo que tenemos volvemos al principio es decir no quedara nada.
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
En cada una de las salas se generaba una experiencia particular cada sala tiene la capacidad de crear interrogantes. Pero la sala que más me gusto fue la de los ecosistemas colombianos. En esta sala se podría dar a conocer las diferentes riquezas que nos rodean, generando conciencia sobre el cuidado de cada uno a de ellos que si uno de ellos faltara nuestro mundo tendría un desnivel en el cual las consecuencias eran múltiples, que no solo afectaría a los que viven en esa zona.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
Desde mi punto de vista deberían dar a conocer las diferentes perspectivas sobre la creación del mundo. Y por último dar a conocer este espacio ya que muy pocos saben de su existencia y pienso que es un espacio muy importante sobre todo en estos tiempos donde el cuidado del agua cada día se va agotando.
Lo que más me gusto del museo del agua fue el orden en que se realizó el recorrido; la capacidad por parte de los guías, de despertar interés en los visitantes y el buen manejo de recursos naturales y tecnológicos presentes allí. Me parece que el orden e interés por lo que se hace, son factores de gran importancia para llegar al éxito.
ResponderEliminarUna de las experiencias que me parece muy importante para potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal, fue en la que nos muestran las diferentes teorías del origen del agua en la tierra. La ciencia es siempre cambiante y por lo tanto es necesario tener en cuenta diferentes teorías para obtener un mayor conocimiento.
Como recomendaciones para el museo del agua, sería importante que implementaran un poco más de publicidad, ya que mucha gente no conoce sitios como éste, tan importantes para el aprendizaje en nuestra ciudad. Considero que el museo del agua podría tener mayor reconocimiento a partir de publicaciones acerca del mismo; por ejemplo en artículos, noticias y redes sociales.
John Fredy Marin Monsalve
1. ¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
ResponderEliminarLo que más me gusto del Museo del Agua fue la escenografía de los espacios (sonido, imágenes, temperatura) y me pareció muy bueno que haya un hilo conductor y un mediador que hace introducción a cada sala, esto hace más atractiva la experiencia, parece como si te estuvieran contando un cuento.
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
La experiencia de experimentación (tensión superficial).
Esta experiencia pueden potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal, porque me parece que la experimentación demostrativa e interactiva, como la que hizo la mediadora, al explicar la tensión superficial, es la mejor manera para que un público aprenda de manera libre, lúdica e interactiva, este tipo de experiencias aunque son dirigidas por otra persona, invitan a los visitantes a que experimenten y aprendan haciendo.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
Me surge una sola recomendación en cuanto a la imitación de algunos seres vivos, como por ejemplo los corales, me parece que no tienen una buena representación de estos, lo cual se prestaría para una interpretación conceptual errada, por parte del receptor, en lo demás me parece que todo está muy bien.
Marisol Pineda Àlvarez.
1. ¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
ResponderEliminarLa organización de los espacios, coordinación y disposición de los guías. Se evidencia preparación y sentido de pertenencia por el lugar.
Ofrece experiencias interactivas agradables (con lógica y buena consecución); llenas de contenido conceptual que favorecen el aprendizaje significativo y retroalimentación de conocimientos.
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
El recorrido por diversos ecosistemas (bosque húmedo tropical, desierto, la sabana y paramos); dan la imagen y la sensación térmica de los lugares reales; suscitan una experiencia fructífera para explicar a los estudiantes la importancia de los ecosistemas, biomas, interacciones bióticas en los procesos de evolución, supervivencia, adaptación de las diferentes especies a un lugar específico.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
Actualizaciones periódicas de estadísticas, con el fin de que el visitante evalué la experiencia a partir de una información actualizada.
*Jeniffer Velásquez Londoño
1. ¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
ResponderEliminarla propuesta de ser un ambiente no convencional, siendo un museo-escuela, motivando a pequeños y grandes en la enseñanza del agua por medio de la ciencia (tensión superficial), la tecnología (ambientaciones) y el arte. un escenario propicio para el aprendizaje por medio de la diversión. los colegios deberían tener en cuenta estos ambientes para el afianzamiento de conceptos y aprendizaje.
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
la experiencia que mas me gusto fue la burbuja, en la cual, se puede representar claramente el ciclo del agua y el poder que este ejerce para con los seres vivos. se puede potenciar el aprendizajes ya que es un caso real, en el que en un pequeño mundo, con las condiciones adecuadas, nos puede concientizar de la naturaleza y de un concepto que en ocasiones es tan difícil, como lo es el ciclo del agua.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
considero que los recorridos no debería ser tan largo ya que puede generar que la atención de los visitantes no sea la mejor. también, debería delimitar la cantidad de personas que harán el recorrido ya que en ocasiones, los espacios no eran tan adecuados en grupos tan grandes.
Andrea Fernanda Rúa.
1¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
EliminarMe gustó mucho más la primera sala, las proyecciones donde dan la que explican las teorías sobre el origen del agua en la Tierra, las eras geológicas pero sobre todo el globo terráqueo. Me gustó la biosfera y muchos fenómenos que ocurren en ella de manera diferente pero sobre todo más comprensible. Además de que al ser interactiva es más dinámica para diferentes espectadores
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
Elijo la primera sala, por que en esta nos muestra de una forma cual fue el papel que ha jugado el agua a nivel de la evolución del planeta y sus diferentes especies. Esta sala abre camino a las comprensiones, de forma más dinámica y novedosa la enseñanza del cuidado del agua;
También se hace presente diferentes áreas del estudio como es el caso del temas como la deriva continental, placas tectónicas, teorías de evolución, entre muchos otros, esto porque hay una integración de las diferentes áreas de estudio de las ciencias naturales como la geografía, la meteorología, biología, evolución, mineralogía, oceanografía, entre otras, y permite que otro tipo de publico se acerque a áreas que para ellos son desconocidas
3. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
El manejo del tiempo , creo , que es un corto tiempo para poder apreciar salas tan extensas como la de la civilizaciones y como interaccionaban con el agua , la sala inicial la cual muestran las diferentes eras por las cuales ha pasado al tierra, creo que esas salas tan extensas merecen un tiempo mucho mas como para poder apreciar dichas presentaciones ..
Jefferson molina
1. ¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
ResponderEliminarEs un lugar donde se integran varias ciencias al servicio de explicar fenómenos fisicoquímicos del agua, allí hay historia, hay geografía, astronomía, química, física, ecología, zoología, botánica y medio ambiente al servicio de todos los visitantes para que hayan experiencias interactivas como es hacer pompas de jabón y algo muy interesante fue que todo el recorrido parecía que estuviésemos viajando por todo Colombia y viendo como las culturas se relacionan en diferentes pisos térmicos con el agua.
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
Considero que la experiencia de conocer las fuentes de agua que surten de agua a la ciudad de Medellín y al área metropolitana como lo son el páramo de Belmira y las dos quebradas adicionales, esta experiencia ayuda a crear conciencia ambiental en lo que respecta al cuidado de los páramos y las fuentes agua, el espacio es de interacción, pues permite leer, conocer imágenes y todo un proceso de potabilización y distribución del recurso hídrico.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
En realidad no tengo alguna recomendación, antes daría un reconocimiento plausible por su labor, la distribución de los espacios y la manera como integra muchos temas como el consumismo y otros en este lugar.
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ResponderEliminar¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
ResponderEliminarRealmente me gustó todo el museo como tal, incluida la mediación, muy buenos contenidos y todo se relaciona y tiene alguna interconexión, pero lo que más me gustó fue que tiene excelentes contenidos y guiones museográficos que se relacionan secuencialmente y generan gran interés al visitante por saber más sobre los procesos del agua, especialmente la sala en la que se encuentran diferentes tipos de ecosistemas colombianos.
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Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
Todas las salas pueden ofrecer estrategias para el trabajo en el aula , incluso algunas para generar conciencia ambiental , pero la que más me gustó fue la experiencia del mini laboratorio donde nos comparten acerca de las propiedades del agua, en el caso la tensión superficial , esto permite a los estudiantes visualizar de forma más clara y contextualizada dicha propiedad y no como se hace de manera tradicional en el aula con fórmulas matemáticas y definición de conceptos ,además comienzan por indagar a los visitantes acerca del agua , y esta me parece una alternativa interesante pues así hay más conexión e interacción entre las dos partes.
¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
Hubo varias salas donde no tuve el tiempo suficiente para leer los guiones y observar los infograficos , deberían replantear el tiempo que tardan los grupos para hacer el recorrido completo , además la primera parte del museo consta de solo pantallas y en esa ocasión debe ser el mediador el que genere interés y expectativa y no lo sentí así , en general el museo es muy bueno .
Lesly Yesenia Zapata Pemberty
1. Lo que mas me gusto fueron las salas referentes a los ecosistemas, ya que en nuestro país tenemos una gran diversidad de estos y no son reconocidos por la comunidad en general.
ResponderEliminar2. Nuevamente me remito a los ecosistemas, la forma en la que el museo del agua lo expone es interesante ya que se reconoce su importancia en las mecánicas del mundo, ademas que permite sentir el ambiente de cada uno de ellos.
Dado que es en estos ecosistemas donde los recursos primarios se generan es de vital importancia resaltar su estudio en educación formal, ya que si se les valora como fuente indispensable de todo lo que se consume, el respeto hacia los mismos, ayudara a tener una mejor conciencia ambiental.
3. Son muy ambiguos con la información, no son detallados en el mensaje, ni interactuan de manera significativa con el usuario en las experiencias, lo que deja que la información no sea dada de manera ta que atraviese al sujeto de forma significativa. Por lo cual recomendaria que el papel de mediadores, como son reconocidas las personas que atienden las visitas sea mas profunda con el usuario.
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ResponderEliminar1.¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
ResponderEliminarLos tres ejes temáticos que recogen las nueve salas fueron muy enriquecedores en dicho recorrido, cada sala fue asombrosa e interactiva. Realmente esta fue una salida significativa, dado que nos dio a conocer este espacio, para quizá futuras visitas con educandos y/o población civil, de este modo poder mostrar el recorrido histórico, la riqueza hídrica, los diferentes habitas que hay en nuestro país, los contra del inadecuado uso del agua, los diferentes procesos por los que pasa el agua en la planta de tratamiento, fortalecer la parte conceptual con la ayuda de las diferentes lecturas que hay en todo el recorrido, entre otros más temas que se pueden abundar a partir de esta visita.
A demás el personal que nos acompañó en las diferentes salas, fue apropiado, dado que nos explicaron y guiaron durante el recorrido, de este modo, al tener una nueva oportunidad de regresar, sabremos como dirigir el encuentro y explicar los diferentes sucesos en las salas.
Decir que me gusto algo en específico no basta, ya que todo el recorrido fue interesante y atractivo, este espacio acerca a las personas al mundo de la ciencia.
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
La sala que considero interesante para potenciar el aprendizaje de las ciencias, además de otras disciplinas sin desmeritar las otras ocho salas que son muy interesante, es la de cómo llega el agua a nuestras casas, puesto que esta muestra los diferentes procesos por los cuales debe pasar el agua para ser tratada, y así poder utilizarla, me parece importante mostrar esto a los infantes y jóvenes dado que éstos en su mayoría no tiene la noción del cuidado del agua, o piensan que es inacabable, en las escuelas, casas, establecimientos públicos dejan abiertas las canillas o en su efecto gastan inadecuadamente en valioso líquido; permite ver la ingeniería de estas plantas, para quienes están interesados en desarrollar otros sistemas hidráulico.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
Contar con más estrategias didácticas de experimentación, donde la población explore otros fenómenos que se presenten con respeto al agua, por muy simples que sea los experimentos esto llevan a indagar a los visitantes, sobre todo a los niños y niñas para acercarlos a las ciencias de una manera divertida, como por ejemplo inflar un globo con una botella fría, o el globo con agua y la llama de fuego, por qué éste no se explota, o el de la capilaridad, disolver diferentes materiales para ver cuales lo hacen y cuáles no, o representar a menor escala el fenómeno de la lluvia con agua caliente y cubrirla con un plato, hacer música con vasos de vidrio con agua en diferentes niveles o, un submarino con tres bombas, una tuerca y una botella plástica, todo esto para explicar propiedades del agua y otros fenómenos …. Así como estos son otros experimentos sencillos que considero se pueden mostrar, incluso más complejos solo que son los que se me ocurren por ahora.
Ana Isabel Cardona
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ResponderEliminar¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
ResponderEliminarAl recorrer el museo del agua, el espacio que más me ha gustado ha sido el de la “biosfera” (micro-biosfera), pues es buen ejemplo de modelización para enseñar cómo es nuestra gran biosfera -los climas (en este caso micro climas) presentes en ella, la población (tasa de natalidad y mortandad)- Y sobre todo lo que más me llamo la atención fue como se podía ver esos pequeños organismos (camarones y caracoles) interactuando con las algas presentes y la condensación del agua convertida en gotas de agua en la parte superior del globo.
Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
Como ya había dicho en el numeral anterior, la representación de la biosfera nos sirve como docentes en ciencias naturales para explicar el origen de la vida en la tierra, el cuidado y conservación del ambiente y los bienes naturales, el estudio de climas y microclimas, el ciclo del agua y la importancia del oxígeno en la atmosfera procedente de las plantas. Esta etapa por el recorrido se puede ampliar con una elaboración sencilla por parte de los estudiantes de una pequeña biosfera donde puedan ver el crecimiento de organismos y su evolución.
¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
Se debe implementar mayor estrategias de publicidad para el museo, esto con el fin de conocerlo más. Es la única recomendación de mi parte para el museo.
Sara Estefanía Pérez Puerta
1. ¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
ResponderEliminarEntre todos los tópicos tratados en las diferentes exposiciones, la que más capto mi atención fue la sala inicial, que mostraba el agua a través de la historia evolutiva del planeta, y es que desde ahí se mostraba la importancia del agua como precursora de vida en nuestro mundo y de la misma forma servía de plataforma de las demás salas.
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
Considero importante resaltar en la educación tradicional la teoría evolutiva de nuestro planeta, en este caso específico como a través del tiempo se fueron formando las diferentes formas de vida, continentes, océanos etc. y contrastar esto con las creencias culturales que tienen tanta credibilidad a pesar de no tener validez científica.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
Entre todo el museo del agua supero las expectativas previas que tenía acerca de este lugar, algunas recomendaciones que haría, pero que en realidad serían aplicables a cualquier museo, serian: mayores espacios, mejores elementos para las demostraciones, más personal para manejar grupos grandes. Pero como mencione anteriormente, de esto también es responsable la cultura de no visitar estos espacios.
Sebastián Realpe Saldarriaga.
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ResponderEliminar¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
ResponderEliminarlo que mas me gusto de este fue la importancia que le dan al recurso hídrico, que es tan esencial en nuestras vidas, fomentando la reflexión al visitante mediante situaciones cotidianas como el bañarse, hacer la cena, beber, el ambientes de las diferentes regiones, entre otras. además se enseña el origen del agua desde diferentes teorías aceptables abriendo paso para que el visitante se oriente hacia la más acertada para el.
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa cómo ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
me pareció muy importante el origen del agua desde la teoría volcánica y la extraterrestre, ya que abre el campo para que las personas conozcan las teorías más acertadas sobre el origen del recurso, formándose al mismo tiempo que se tienen una postura crítica ante este, de este modo se puede potenciar el aprendizaje por medio de la interacción entre mediador y visitante; el mediador por que da paso a que la persona conozca más sobre estas teorías y porque se han dado y el visitante porque comparte con el mediador sus posturas y dudas.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
la falencia que note es que cuando un grupo tiene reservado como lo fue en nuestro caso, la visita se hace muy breve y casi contra reloj, me gustaría que se diera más tiempo del que el visitante pueda interactuar con todo lo expuesto allí
1.¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
ResponderEliminarLo que más me gusto de la visita al museo de agua, sin duda fue vivir la experiencia de asistir a este lugar, y aprender tantas cosas nuevas.
Todo el recorrido a través de las diferentes salas temáticas estuvo lleno de muchos conocimientos, de asuntos enriquecedores que trasladaron mi imaginación a diferentes lugares y momentos relacionados con el agua como bien natural que poseemos y que debemos atesorar y cuidar de la mejor manera. Fue una especie de realidad mágica, que pude capturar en cada segundo de recorrido, que me permitio la gran oportunidad de relacionar la ciencia, la vida, la educación y la cultura.
2.Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa cómo ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
Los espacios que mas me llamaron la atención desde la perspectiva educativa fueron la sala siete en donde nos mostraban como llega el agua a nuestros hogares, ya que me parece que acerca a las personas desde su contexto a todas las actividades de tratamiento, cuidado, recuperación y transporte del agua desde las fuentes de abastecimiento, hasta el momento en que es consumida en los hogares.
Por otro lado me gusto mucho la sala que invita a tomar conciencia de cómo estamos haciendo uso del agua, como estamos contaminando, y cual es esa huella hídrica que se esta dejando. Es una buena visión de lo que hacemos como seres humanos a nuestro planeta.
Este museo es una herramienta importante que se puede aprovechar en la educación, se puede incluir como actividad complementaria para algunas tematicas y cursos que ofrecen las universidades y los colegios, ya que es pertinente e invita al aprendizaje desde la experiencia. Es un espacio muy educativo, y que puede servir como una muy buena herramienta pedagógica.
3.¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
Al museo desde mi perspectiva le recomendaria que los mediadores que supervisan los recorridos, deben interactuar mas con el publico, compartirnos de una manera mas completa sus conocimientos, ya que hacen mucha falta para que los visitantes se enriquezcan mas en la experiencia.
El tiempo brindado en cada sala, ya que la información en algunos momentos se dio muy a groso modo, y teníamos que abandonar los lugares muy rápido, lo cual no permitió que se explotara al máximo cada espacio y quedo una sensación de que quedaron faltando cosas por saber y descubrir.
1.¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
ResponderEliminarLa experiencia en el museo del agua fue muy interesante, de verdad me gustaron todas las salas, en especial la de los 5 climas de Colombia (porque de una maneraq muy didactica permite tener una idea del ambiente de otros lugares del país que a lo mejor no conocíamos), la que expone situaciones de la vida cotidiana con respecto al uso adecuado del agua (porque permite reflexionar sobre el cuidado, impiortancia y conservación del agua) y la del sonido de las gotas de agua (porque al estar en aquel lugar es agradable la sensación de las gotas cayendo, y percibir todos los sonido desde la naturaleza podemos tener).
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa cómo ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
Indudablemente retomo la experiencia de la sala que expone los 5 climas de Colombia, pues de con experiencia es posible trabajar diferentes temas y desde diferentes disciplinas, haciendo un trabajo interdisciplinario. Desde el área de biología, podría trabajarse todo el tema de ecología, estudiando ecosistemas, poblaciones, especies, comunidades, nichos, individuos, etc. Tambien podría trabajarse el tema de la botánica y de zoología, y de esta manera los estudiantes lograrían tener un aprendizaje más significativo, teniendo en cuenta que se estaría involucrando la experiencia como metodología de enseñanza – aprendizaje.
También es interesante hacer un trabajo desde la bioesfera, para trabajar el tema del ciclo del agua, pues los estudiantes verían más tangible la teoría.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
Considero que es un lugar con un excelente mantenimiento de la infraestructura, pero hay algunos elementos del museo que se encuentran fuera de servicio, entonces recomendaría estar más pendientes de esto para que la experiencia de los visitantes sea más completa.
Otra recomendación es que los guías del museo traten de organizar los subgrupos desde el principio para que sea más coordinado el recorrido por cada experiencia y no se sienta como un “tumulto” de personas viendo lo mismo pero sin entender nada.
1. ¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
ResponderEliminarEl museo del agua crea programas que ayudan a la asimilación de los contenidos, con formas dinámicas y lúdicas a través de la interactividad, con ello se crea un lazo más fuerte entre el público y el espacio que se está visitando. Estos espacios ayudan a visualizar y contextualizar la actualidad social y cultural, sus transformaciones y desarrollo. El público tiene la capacidad de trasformar su vida, contexto, etc. gracias a su retroalimentación.
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
La sala que más me llamó la atención fue sobre “usos y escenarios del futuro” pues siempre los museos han tenido claro su papel cultural como depositarios de conocimiento, en el momento en que los museos se comprometen a ser espacios de instrucción, educación y divulgación orientados a público diverso, entre ellos al escolar, se han visto obligados no solamente a presentar su patrimonio sino a hacerlo comprensible. Esto ha implicado saber transferir todo un conjunto de conocimientos científicos de manera que facilite llenar el saco del bagaje cultural del que todo ciudadano debería disfrutar de una manera didáctica y diferente.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
Las relaciones entre museo y escuela van convergiendo cada vez más. La organización de encuentros, las visitas organizadas por los museos, las propuestas didácticas enviadas a los centros han facilitado la comunicación entre museo y escuela. Se debería andar de la mano con la escuela para actuar como mediadores y así acercar los puntos de vista y las necesidades mutuas. La interacción entre museos y escuela ha de ser, sin embargo, más profunda, y motivar a los profesores para que vean también este espacio como un lugar de aprendizaje.